Trähuggning i klass 12

Klass 12 har under en sju veckors period jobbat med träskulptering.

Här delar Isadora Israel (elev i klass 12)  med sig av sin upplevelse.

i början var det en aspstubbe ...

Nästan alla såg fram emot trä huggningen. Så, med motivation började några av oss skissa upp en bild av det huvud vi ville skulptera. Linn hade tillexempel bestämt sig för att göra en gubbe med stora, runda kinder och jag en man som tittade uppåt och hade böjd näsa. De här idéerna rann så småningom ut i sanden och utvecklades till Linns dödskalle med ett blommönster utskuret på huvudet, och mitt gamla kvinnoansikte som blev utan halls till slut.

Många började titta i böcker som Peter hade tagit med sig. Böckerna innehöll bland annat bilder av afrikanska träskulpturer där ansiktet hade onaturligt breda näsor, utstickande ögon och stora, raka läppar.

Alla jobbade riktigt flitigt och alla verkade tycka det var roligt.

Jag märkte mer och mer att det inte skulle bli det ansikte jag skissat upp tidigare och tyckte det var spännande att se vad den stora trä stubben  jag börjat hugga i skulle förvandlas till.

Vi arbetade med aspträ och fick använda vilka verktyg vi ville. Jag tyckte att det smidigaste sättet skulle vara att använda yxa och kanske hugga fram hela skulpturen. Vilket jag nästan gjorde.

7 veckor

Där stod vi och högg, visste inte vad vi gett oss in på. Vi hade 7 veckor på oss ( tre lektioner i veckan)  och för mig kändes det som en perfekt tidsplan.

Efter några veckor hade vi verkligen kommit en bit och ansikten började växa fram. Vi tittade mycket på varandra och extra noga på små detaljer som öron, ögon och mun för att riktigt se proportionerna.

Efter ytterligare några veckor hade alla ganska mycket kvar att göra, men vi tog det fortfarande lugnt och var nog ganska säkra på att vi skulle hinna klart till våran vernissage. Och det gjorde vi i stort sett.

vernissage

Vernissagen ägde rum den 5 oktober och det var vår sista lektion. Lärare, föräldrar, barn, ja alla var bjudna och vi skulle bjuda på goda bakverk och visa upp konstverken. Jag tror att alla kände sig ganska nöjda med sina skulpturer men att man kunnat jobba vidare i en evighet ändå, det var ju så kul!

återblick

Det är inte ofta man får träskulptrera ett huvud som är större än ens eget. Det som kändes så kul var att vi hade friheten att forma trät precis som vi ville och det gjorde vi. Alla huvuden såg olika ut.

Vi lärde oss nog mycket av att arbeta med detta så intensivt. Jag vet att jag drömde ofta om hur och vart jag skulle hugga för att få en viss form i trät osv.

 Tack för perioden Peter!

 

KORT OM WALDORFPROGRAMMET

  • Allmänbildning
  • Humaniora - Konst - Hantverk - Naturvetenskap
  • Resor och praktikperioder i Norden och Europa
  • Ekologisk mat - varje dag !
  • Trygg miljö
  • Engagerade lärare
  • Unikt pedagogiskt arbetssätt med egen läroplan
  • Ger allmän högskolebehörighet

Ämnen på gymnasiet

[klicka på ämnen för ytterligare information]

Humaniora
Konst och hantverk
Naturvetenskap

Svenska - Bildkonst -Fältmätning -
Litteraturhistoria -

Projektiv geometri -
 Trähuggning - Matematik -
 Engelska - Vävning - Moderna Språk -
Träslöjd - Geografi - Smide -

 Biologi - Historia - Kemi -
Samhällskunskap - Bokbindning - Fysik - Eurytmi -
 Datakunskap - Musik -
- Musikhistoria - Idrott och Hälsa -

Arkitekturhistoria
Religionskunskap och livsåskådning - Drama


ladda hem_______

»broschyren (pdf-fil)

»kursplan (pdf-fil)

»ansökningsblanketten (pdf-fil)

»ansökningsblanketten (doc-fil)

 


                                © 2006-2007 - Örebro Waldorfskola - info@orebrowaldorfskola.se