Vår ryska
partnerskola i Zhukovskij
Sedan fyra år tillbaka har Waldorfskolan i Örebro (Johannaskolan) en
partnerskola i Ryssland som ligger ungefär 40 kilometer sydväst om
Moskva i staden
Zhukovskij. Hösten 2003 gjordes det första besöket
av Stefan von Heynitz, lärare på Waldorfskolan och projektansvarig.
Skolans lärare och elever visade stort intresse för Sverige, de
visste en hel del om landets kultur och kände till exempel till
Astrid Lindgrens böcker. ”Karlsson på taket” är oerhört populär i
Ryssland, så gott som alla barn och ungdomar känner till den.
Vårterminen
2004 fick vi i Örebro besök av en rysk musiklärare som stannade
hos oss en vecka, besökte olika klasser och deltog i
undervisningen framförallt på lågstadiet. Hon berättade för
kollegiet och intresserade föräldrar om skolan, det ryska
samhället mm.
I maj 2005 kom den första elevgruppen som gick i klass 9 på besök
från Ryssland. Det var sex elever och tre pedagoger, som stannade
hos oss i en vecka. De hade under några månader brevväxlat med våra
elever i klass 9, och både de svenska och de ryska ungdomarna var
mycket nyfikna på varandra. Eleverna deltog framförallt i musik,
idrott och engelska. Mycket lyckad var en lektion i engelska där
eleverna bildade små grupper och lärde varandra utgående från
engelska några ord och meningar på sina språk. Alla var ivriga att
lära ut rätt uttal och det hördes förstås en hel del skratt.
Vi gjorde några utflykter, då vi visade dem Örebro och dess
omgivning, våra ryska vänner åkte även till Stockholm där de var en
aning förvånade över att se många röda fanor och att höra
internationalen under 1 maj firandet.
Nu blev det vår tur att resa till Ryssland
(1-7 april 2007)
Under påsklovet, första
till sjunde april 2007, åkte sju elever från klass 9 och gymnasiet,
en lärare och en representant för föräldrarna.
Ursprungligen tänkte vi åka med färjan och nattåg via Helsingfors
till Moskva, men då skulle tiden i Ryssland ha blivit alldeles för
kort.
Därför flög vi till Moskva och ankom sent på kvällen söndagen den 1
april.
Att det är mycket som är annorlunda fick vi uppleva snart:
Flygplatsen var mycket modern – men det fanns inget toapapper… Jag
bad några tjänstemän om hjälp utan större resultat.
Representanter från vår partnerskola väntade på oss och så åkte vi,
när vi väl hade passerat passkontrollen, i två moderna japanska
bilar med hög hastighet till Zhukovskij. (Jag hade berättat för
eleverna att vår partnerskola är mycket fattig men det gällde
tydligen inte för alla föräldrar!)
Pauline berättar om bilresan:
"Det började med att vi blev hämtade på flygplatsen av 2
bilar. Sedan bar det av i 160 – 170 km/h och tvärnit när det
blev för mycket bilar. Det kändes som om strategin var att
åka så fort du kan tills bilen nästan packar ihop och
tvärnita så nära nästa ekipage du kan.
Jag vet inte om dom tror att dom sparar tid på att köra så
ryckigt, men en sak är jag säker, skulle dom göra en
uppkörning i Sverige så skulle dom kugga på att köra
miljövänligt stenhårt!
Min personliga åsikt att åka bil i Ryssland är att det var
obehagligt och jag satt och räknade bucklor på bilarna
omkring (kom upp i ett antal).
Nej, usch för rysk bilkörning! Jag håller mig till Sverige
jag."
(Pauline
Ivarsson, klass 11)
En efter en lämnades av i sina respektive gästfamiljer som dels
kunde engelska, men långt ifrån alla var kapabla att kommunicera på
ett annat språk än ryska.
Jag och föräldrarnas representant Krister Grejder bodde hos mycket
trevliga äldre människor, de var Svetlanas föräldrar som kom ifrån
Armenien.
Måndag 2 april - Vår första dag i skolan
Alla elever hade samlats efter lovet i waldorfskolans största sal.
Vi blev hjärtligt hälsade välkomna – våra vänner hade gjort en
noggrann planering av veckan som inkluderade många
undervisningstimmar.
Tillsammans med eleverna från klass 8 deltog vi bl.a. i en
musiklektion.
Anneta, som har varit på besök i Örebro tidigare, var mycket glad
att sjunga med oss och det var två låtar som hon hade förberett:
”Vem kan segla förutan vind” och en rysk låt. Ryssarna var ivriga
att lära sig den svenska låten – svenskarna var lite avvaktande
först men många gav järnet när vi sjöng den ryska låten.
Sedan hade vi engelska med klass 9 som bara bestod av några få
elever:
Att träffa gymnasieeleverna från åk 11 var betydligt mer givande,
några var bra på engelska och samtalen kom igång bättre.
Under rasten besökte vi en liten marknad i närheten…
I skolans lilla matsal fick vi en enkel lunch – därefter guidade
Svetlana oss genom staden. Zhukovskij har bara funnits i 60 är, det
finns inga turistattraktioner i staden förutom ett litet museum på
andra våningen i ett vanligt hyreshus.
Där fanns det några bilder om stans historia men det mesta handlade
bara om flygindustrin som är anledningen till att staden grundades
efter andra världskriget.
Alla återvände till sina familjer och somnade ganska tidigt: Vi hade
gått upp kl. 5 på morgonen eftersom det är två timmars tidsskillnad!
Tisdag
3 april - Äggmålningen och besök på en kommunal skola
Slöjdläraren
tog sig tid att lära oss att måla på ägg.
En uppskattad övning eftersom det verkligen var ett bra tillfälle
att bekanta sig med den konsten som har en hög nivå i Ryssland.
Sedan gick vi till skola nr 2, en kommunal gymnasieskola.
Två elever berättar om sina intryck:
"En förmiddag skulle vi gå till den kommunala skolan för att se hur de
vanliga människorna har det.
Vi gick in i ett stort hus, som var
skolan och det första jag möttes av var en vakt och en tant som såg till
att människor som inte går där inte skulle kunna komma in. Vi blev alla
ganska förvirrade, det var ingen vanlig syn med en vakt i skolan. Men de
ryska människorna föste in oss och vi gick uppför trapporna. Vi kom fram
till en korridor som såg lite sådär ut, inte den vackraste korridor jag
har sett. Vi ställde oss utanför klassrumsdörren och kvinnan som var
klassföreståndare för klass 11, som vi skulle besöka, öppnade dörren.
Där inne satt över 20 elever runt om i salen, och det fanns platser
sparade åt oss. Vi gick in och satte oss tillrätta medan jag kände de
nyfikna blickarna på mig. Under lektionens gång insåg vi att de knappt
pratade någon engelska, därför fick Stefan översätta vad de sa och vad
vi sa. Det kändes ganska sorligt, att dom är 17 år och kunde nästan
ingen engelska.
Hela tiden satt det en kille i hörnet och plinkade
på sin gitarr, några satt och fotade oss, någon annan pratade i telefon,
läraren rusade fram och tillbaka från sin mobil som ringde ideligen etc.
Det var första gången jag förstod vad lärarna menar med att det faktiskt
stör om man har på mobilen, för denna skolmiljö som vi såg var totalt
oacceptabel.
Efter någon timma sa vi hejdå till klassen och lämnade
dem. Men några av eleverna fick vi ser mer av, eftersom de dök upp då
och då vid Waldorfskolan för att prata med oss."
(Agnes Ek, klass 9)
"En av dagarna i Ryssland besökte vi en kommunal skola. Vi besökte
en klass
på 24 elever där alla (eller nästan alla) var födda 1989 (elfte
klass). Det
var en annorlunda upplevelse; dels förstod vi inte vad dom sa och
dels så
vägrade dom att prata engelska. Men det var ändå en trevlig
upplevelse,
speciellt om man var en blond kille från Sverige. Senare samma dag
var dom
dock mer intresserade av att umgås; dom kom bort till skolan där vi
höll
till och vi hade en trevlig liten pratstund. Slutsats: ryska
ungdomar är
mycket trevliga."
(Viktor Rikner, klass 11)
Sedan hade vi engelska med klass 8 på waldorfskolan: Vi hade samma
övning som genomfördes redan i Örebro med våra
gäster vt 2005:
Eleverna skulle tillsammans i smågrupper göra ordlistor för att lära
sig utgående från engelskan viktiga uttryck både på svenska och på
ryska. Inte lätt att lära ryssarna korrekt uttal, inte är det lätt
för svenskarna heller att härma det ryska uttalet!
Eleverna i klass 8 var mycket ivriga, vi såg dem ofta i intensiv
övning för att lära sig säga: ”Tack så mycket!” ”Vad heter du?” –
”Vad tycker du om….?”
Även de yngre syskonen lärde sig att säga HEJ! Och de var mycket
stolta att kunna hälsa på oss på svenska!
Sedan var det bowling på programmet. Det var mycket roligt och
uppskattat och i samband med detta fanns det nya möjligheter att
umgås med ryska elever.
På kvällen kom några av de elever som hade varit i Örebro 2005 till
skolan där vi hade mycket trevligt tillsammans.
Onsdag 4 april -
Moskva
Vi åkte till Moskva! Staden har drygt 12 milj. invånare, det
tar lång tid att ta sig in i centrum med lokaltrafik och den berömda
metron.
Vi fick först besöka Kreml (museum och kyrkorna), efter lunchen gick
vi på Röda Torget som är i verkligheten mycket mindre än på de flesta bilder man ser i turistbroschyrer mm. Svetlana och Artak var
mycket trevliga och kunniga när de visade oss runt. Och så åkte vi
hem igen … det tog en evighet eftersom det var så mycket biltrafik
(antal bilar i Moskvaområdet har tiodubblats de senaste 10 åren!)
Stora bensintörstiga bilar är mycket populära. När jag tog upp några
miljöfrågor fick jag som svar: ”Det är intressant att detta tema är
så viktigt för er…”
Torsdag 5 april - Moskva
Vi åkte till Moskva igen – den här gången hade vi en minibuss bara
för oss själva. Inte gick det snabbare för det – Men visst var det
trevligt för svenskarna att umgås, berätta om sina erfarenheter i
respektive gästfamiljer. Några elever från klass 8 var med, de var
ivriga att lära sig vissa uttryck på svenska.
Vi fick besöka en jurta från den mongoliska tiden: Dmitrij berättade
levande om den tiden där man kunde besöka vilken jurta som helst
under tre dagar innan man behövde säga varför man kom. Alla fick möjlighet att prova på olika kläder som bars på den tiden–
spännande! Sedan gjorde vi en promenad på Arbat, mycket fina pittoreska hus
fanns där men tyvärr även en massa turister och därför fanns det
mycket reklam och affischer av stora amerikanska företag. En stor
förändring efter kommunismens sammanbrott!
Vi blev inbjudna av några musiker att besöka dem i sin lägenhet där
de framförde några låtar för oss.
"Andra dagen i Moskva tog vi oss fram i minibuss. Vi skulle bli
bjudna på rysk folkmusik. Jag vet inte vart, hur eller när och
varför. Men vi kom fram till en dörr, där en yngre man med långt
lockigt hår välkomnade oss. I vardagsrummet blev vi serverade något
som såg ut och smakade som tortellini. Det var bara att ta för sig
med gaffel direkt från faten. Men nu var det ju inte för tortellini
vi hade kommit utan för folkmusiken. De fyra musikanterna satt likt
oss på pallar runt bordet. Men vad de gjorde som inte vi gjorde var
att de med hjälp av magstödet formade ljud och ord. Ord på ett för
oss svenskar främmande språk. Ljud med rytm och känsla. Man gissade
att de inte var med så stor ansträngning när en av musikanterna
samtidigt som hon sjöng svarade på ett sms. Vi var imponerade och
tacksamma över den lilla konserten vi blev bjudna på. Detta är inget
en vanlig turist skulle få erfara i vanliga fall."
(Linn Grejder, klass 12)
Fredag 6 april - Vår sista dag i Ryssland!
Vi
började med en musiklektion för att repetera: Kl.11.00 var det
månadsfest!
Många klasser uppträdde framförallt med sång och musik, och vi
framförde våra två låtar. Efter lunch hade vi som sista lektion
textilslöjd.
"På waldorfskolan i Ryssland fick vi en dag göra ryska dockor. Då
fick vi olika tygbitar som skulle sättas ihop och stoppas till en
docka. Det var roligt och dockorna blev fina. Hon som var med och
hjälpte oss kunde ingen engelska men det gick bra i alla fall. Alla
fick lite olika form och tjocklek på dockorna, vilket var ganska
roligt. Det var kul att tillverka något själv."
(Isabelle Marlowe, klass 9)
På eftermiddagen samlades många lärare och elever i matsalen där vi
fick utsökt mat, därefter sjöng vi olika låtar, umgicks med varandra
och hade det mycket trevligt! En elev från klass 2 (Anton) hade med
stor skicklighet gjort några presenter av papper för svenskarna.
Alla var djupt imponerade!
Lördag 7 april - Dags att åka hem igen!
Vi landade i Stockholm där vi hade 2 timmars tid, vi njöt faktiskt
av att det var rent och fint överallt och att det fanns toapapper
där det ska finnas …
Alla var överens am att det var en oförglömlig resa även om det var
påfrestande på många sätt.
Jag måste säga att jag är oerhört nöjd med gruppen som var öppen,
flexibel och beredd att ge sig in i nya för dem obekanta
situationer.
Nästa läsår kommer vi i Örebro troligen att få besök av elever och
lärare i Zhukovskij, då är det deras tur.
Utbytet har bara börjat…
Stefan von Heynitz
Rysslandsresan